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大一新生通识教育应该开设的必修课

《大学生素养教育》

        ——只有具有宽广胸怀的人，才能经营好人生！
        ——教育就是传承品质，激发潜能，精雕细琢，条分缕析，正向引导，方向感明确，目标感强烈，动力感十足，分析精准透彻，拨开云雾见日出，激流勇进不迷茫。好的教育就是教师能让学生感觉到这个世界的美好！

大学生素养教育必备的三个要素：
人品、能力和格局。
一、人生的核心是人品：
1、完善正能量人格：
正道：正心、正身、正言、正行，
正气：正思、正念、正知、正见，
正义：正意、正直、正派、正性；
孝敬、尊敬、尊重、清廉、廉洁；
自爱、自尊、自信、自立、自理、
自学、自悟、自知、自省、自解、
自强、自律、自制、自养、自救；
善良、善心、善念、善言、善行、
善根、慧根、德根、贤良、贤惠；
遵守、守法、守礼、守时、守信。
2、塑造健康品格：
仁爱、感恩、中正、和平、平和、
祥和、和谐、真诚、诚信、信任、
信誉、信用、信念、信仰、信心、
恒心、耐心、爱心、用心、诚心、
省心、安心、专心、专注、通达、
豁达、条达、条理、明理、明礼、
明达、明智、明德、坚毅、坚韧、
坚定、坚强、强大、韧性、理性、
知性、悟性、精准、精心、精细、
精致、细致、细节、细心、细微。
3、培养幸福品质：
富强、民主、文明、宽容、包容、
毅力、团结、合作、帮助、共赢、
敬业、仔细、认真、快捷、高效、
勤俭、勤奋、积极、乐观、向上、
阳光、进取、勇敢、执着、端正、
负责、责任、担当、求真、务实、
尽职、尽责、公正、公平、规律、
珍惜、严谨、智慧、平安、安全、
周到、周全、友善、友好、谦逊、
理解、心慈、话暖、行端、意净。
二、人生的价值是能力：
1、基本能力培养：
学习力、注意力、专注力、
记忆力、分析力、反应力、
应变力、判断力、决断力、
思考力、思辨力、理解力、
影响力、创造力、创新力、
观察力、洞察力、预见力、
远见力、见识力、运筹力、
组织力、协调力、开拓力、
决策力、执行力、领悟力、
领导力、沟通力、演讲能力、
知识构建能力、团队合作能力、
语言表达能力、谈判协商能力、
论证表述能力、营销策划能力、
战略管理能力、战术运用能力。
把各种能力应用到对各种知识的运用上。
2、思维能力训练培养：
逻辑思维、抽象思维、
形象思维、动作思维、
垂直思维、水平思维、
创新思维、发散思维、
拓展思维、直觉思维、
直感思维、灵感思维、
前瞻思维、跳跃思维、
联想思维、计算思维、
理论思维、辩证思维、
经验思维、意象思维、
批判思维、社会思维、
量子思维、积极思维、
乐观思维、正向思维、
逆向思维、多路思维、
组合思维、辐合思维、
聚合思维、集中思维、
求同思维、求异思维、
类比思维、整合思维、
整体思维、系统思维、
立体思维、空间思维、
价值思维、应变思维、
科学思维、战略思维、
大势思维、深度思维、
闭环思维、多元思维、
多维思维、线性思维、
非线性思维、控制性思维、
自动化思维、全方位思维。
把各种思维模式融合到各科的学习中。
3、高效学习能力培养：
规划→谋划→运筹→
统筹→分类→归纳→
演绎→推理→整理→
分析→抽象→概括→
总结→联系→记忆→
观察→延展→开拓→
贯通→发挥→综合→
整合→创新→布局→
协调→发展→提高→
全面→实施→应用！
4、思想观念培养：
世界观、人生观、价值观、
爱情观、婚姻观、家庭观、
事业观、健康观、幸福观、
全局观。
把思想观念融入到未来的发展方向中。
三、人生的高度是格局：
一维：自我健康幸福
二维：家庭和谐美满
三维：社会文明进步
四维：国家富强安康
五维：国际和平发展